Iz Andragoškega centra Slovenije sporočajo, da je OECD objavil publikacijo Trendi v izobraževanju odraslih. Poročilo temelji na novih podatkih raziskave o spretnostih odraslih (PIAAC).
Po poročanju ACS poročilo razkriva trdovratne razlike v vključevanju odraslih v izobraževanje. Kljub vse večjemu soglasju o pomembnosti vseživljenjskega učenja delež udeležencev v številnih državah, tudi v EU, stagnira ali celo upada. Trend padanja je zaznati zlasti med starejšimi, nizko izobraženimi in ranljivimi skupinami, opazen pa je tudi med visoko izobraženimi.
Več informacij in povezavo na publikacijo najdete na acs.si.
