SVIZ obvešča, da je Inštitut Brookings objavil poročilo Nova usmeritev za učence in dijake v svetu umetne inteligence: biti uspešen, pripravljen in zaščiten, ki opozarja na hitro širjenje generativne umetne inteligence v izobraževanju ter na tveganja, ki jih to prinaša za otroke in mlade.
Poročilo temelji na enoletni globalni raziskavi v več kot 50 državah ter analizi več kot 400 študij. Ugotavlja, da se umetna inteligenca v šolah in zunaj njih pogosto uporablja brez jasnih pravil, varovalk in pedagoških usmeritev. Avtorji opozarjajo, da lahko nenadzorovana raba negativno vpliva na kognitivni, socialni in čustveni razvoj, poveča neenakosti, ogrozi zasebnost in varnost ter spodkoplje zaupanje v izobraževanje. Na trenutni stopnji razvoja, poudarjajo, tveganja presegajo morebitne koristi.
Poročilo zato poziva k takojšnjemu ukrepanju in predlaga tri stebre delovanja: biti uspešen, pripravljen in zaščiten. Med ključnimi priporočili so usposabljanje učiteljev, etična in varna raba umetne inteligence, jasni regulativni okviri ter človeku usmerjen pedagoški pristop, ki v ospredje postavlja dobrobit učencev in dijakov.
Več informacij in povezavo na poročilo najdete na spletni strani SVIZ.
